Praca zdalna – Zwyczaje wielkanocne
Witam wszystkie Misie w czwartkowy poranek
Dzisiaj zaczynamy tematykę świąteczną dotyczącą tradycji Świąt Wielkanocnych.
- Na początek zapraszam do wykonania małego eksperymentu
„Jak sprawdzić, czy jajko jest świeże?”
Nalejcie wodę do połowy szklanki, włóżcie do niej jajko i obserwujcie co się z nim dzieje. Jeśli jajko wypłynie na powierzchnię jest nieświeże, stare, jeśli opadnie na dno jest świeże!
- Wysłuchajcie wiersza P. Baręsewicza pt. „Wielkanoc”
Jajko z napisem "Pisanka Janka"
to była, przyznam, niespodzianka,
bo u nas w domu, aż do tej pory,
każdy malował jajka we wzory.
Ale poza tym, jak się wydaje,
nie ucierpiały stare zwyczaje:
były palemki, serdeczne słowa,
spacer, życzenia, babka drożdżowa,
a w śmigus-dyngus po dwóch minutach
wszystkim świątecznie chlupało w butach.
- Jakie zwyczaje związane z Wielkanocą są wymienione w wierszu?
- Co różniło tę Wielkanoc od poprzednich?
Otwórzcie Karty pracy cz. III str. 76 i wykonajcie zadania zgodnie z poleceniem. Postarajcie się zrobić to dokładnie i estetycznie, a także wykorzystać całą gamę kolorów. Pisząc znaki literopodobne używajcie ołówka.
- „Patrzymy na pisanki” – ćwiczenia kontroli wzrokowej.
Rodzice, siądźcie przed dziećmi, trzymając w dłoni pisankę. Wykonujcie ręką ruchy poziome, pionowe i koliste. Zadaniem dziecka jest wodzenie oczami za ruchem pisanki.
- Otwórzcie książkę na str. 68. Wspólnie z rodzicem przeczytajcie tekst i odpowiedzcie na pytania zadane w tekście.
- A teraz zagadka:
Jak się nazywa skorupka od jajek, która się na cacko świąteczne nadaje? (wydmuszka)
- Zachęcam teraz do wykonania pisanek różnymi technikami, które będą ozdobą wielkanocnego stołu. Umieśćcie wydmuszkę na wykałaczce, będzie Wam się lepiej pracować. Wybraną przez siebie techniką ozdabiajcie jajko:
- smarujcie wydmuszkę klejem roślinnym w płynie i otaczajcie ją w kaszy lub ozdobnych koralikach
- przyklejcie na jajkach makaron w kształcie gwiazdek
- wytnijcie wzory z papierowych serwetek i przyklejcie na wydmuszce
Miłej zabawy
Zachęcamy do pochwalenia się wielkanocnymi pisankami Przysyłajcie nam swoje prace
PRZYKŁADY ĆWICZEŃ I ZABAW W RAMACH UZDOLNIEŃ TEATRALNYCH
- „Zabawa z określeniami”
Wyszukaj określenie, na przykład:
- jabłko – smaczne, pyszne, zdrowe, czerwone, soczyste, kwaśne, zgniłe robaczywe itp.
- film – ciekawy, interesujący, wspaniały, przyrodniczy, dokumentalny itp.
- smok – paskudny, brzydki, szkaradny, zły, groźny, niebezpieczny, wesoły, bajkowy, sympatyczny itp.
Zabawę można odwrócić – tzn. dzieci używają rzeczowniki do przymiotnika podanego przez rodzica.
Na przykład: czerwona(y) – suknia, wstążka, balon itp.
2. „Zaczarowane krzesła”
Ustawcie trzy krzesła – pierwsze krzesło będzie śmiechem, drugie rozpaczą, trzecie złością. Przesiadajcie się na kolejne krzesła z wykorzystaniem gestu, ruchu, mimiki. Pokażcie trzy wymienione emocje.
Miłego dnia i dobrej zabawy
01
KWI
2021
801
razy
czytano
p2zawiercie.pl