Praca zdalna - Wielkanocna przygoda

Witajcie Misie w kolejnym dniu naszych wspólnych zajęć i zabaw 

Mam nadzieję, że święta były wesołe, zdrowe i… mokre 

Koniec lenistwa wracamy do pracy 

• Otwórzcie Karty pracy cz. III str. 80 Obejrzyjcie obrazki i odszukajcie wśród naklejek wyrazy – nazwy obrazków. Poniżej obejrzyjcie pisankę po lewej stronie i dokładnie tak samo ozdabiajcie pisankę po prawej stronie kartki. Zróbcie to dokładnie i starannie.
• Poznaliście już zwyczaje świąteczne więc łatwo poradzicie sobie z kolejnym zadaniem. Obejrzyjcie obrazki historyjki obrazkowej w kartach pracy cz. III str. 81.

- Wskażcie ich kolejność numerując lub zaznaczając kropkami.

- Opowiedzcie, co dzieje się na obrazkach.

- Opowiedzcie całą historyjkę i nadajcie jej tytuł.

• Zabawa ruchowa: „Slalom z jajkiem”. Rozłóżcie różne przeszkody np. w postaci klocków. Przygotujcie łyżeczkę i połóżcie na niej dowolną pisankę, jajko ugotowane na twardo lub zwykłą piłeczkę. Przechodźcie slalomem między przeszkodami tak, aby jajko nie spadło z łyżeczki.
  Udało Wam się? To brawo! 

 

A teraz pora na ćwiczenia gimnastyczne, które pozwolą spalić tłuszczyk świątecznych potraw 

Zapraszam do wspólnych zabaw z udziałem rodziców.

- Ćwiczenia prowadzące do poznania siebie i własnego ciała

• „Kołyska” – uczestnicy siedzą na podłodze, dziecko między nogami rodzica, który delikatnie buja się z boku na bok, kołysząc je i podpierając kolanami, udami i ramionami. Śpiewajcie razem piosenkę do melodii „Panie Janie”:

Witaj mamo, witaj tato!

Jak się masz, jak się masz?

Bardzo ciebie kocham, bardzo ciebie kocham,

Bądź wśród nas, bądź wśród nas.

• ​​„Moje ciało”.

- czy mamy rączki? – klaszczemy w dłonie

- czy mamy głowę? – kręcimy głową

- czy mamy brzuszek? – głaszczemy się po brzuchu

- czy mamy kolana? – masujemy kolana

- czy mamy stopy? – stukamy stopami o podłogę.

- Ćwiczenia oparte na relacji „z”

• „Wałkujemy ciasto” – rodzic leży płasko, ręce ma złączone nad głową. Dziecko turla rodzica pchając go do przodu za biodra. Rodzic może pomóc dziecku w taki sposób, aby nie było tego świadome. Jego ciało ma sprawiać dziecku opór. Następnie rodzic turla dziecko.
   
• "Podwójny wałek” – rodzic w pozycji jak poprzednio przytula dziecko twarzą do siebie, przytula je na całej długości ciała i turla się razem z nim. Musi przy tym uważać, aby nie przygnieść dziecka.
   
• Dziecko siedzi na kolanach rodzica, który potrząsa nogami markując wyboje. Recytacja wierszyka:

Jedzie, jedzie pan pan

Na koniku sam sam

A za panem chłop, chłop

Kamienie, kamienie, BĘC!

- na słowo „bęc” rodzic „upuszcza” dziecko z kolan na podłogę.

• „Jazda na koniu” – rodzic przyjmuje pozycję na czworakach, dziecko kładzie mu się na plecach chwytając rękoma za szyję.
   
• „Wzajemny uścisk” – rodzic stoi, stopy trzyma osobno (w lekkim rozkroku) mocno oparte na podłodze, nogi ugięte w kolanach, ramiona odchylone w bok. Dziecko bierze rozbieg i wskakuje na klatkę piersiową rodzica ciasno do niej przylegając. Nogami obejmuje rodzica w talii, a ramionami trzyma go za szyję. Rodzic mocno przytula je do siebie, następnie obraca się z nim w kółko.

Ćwiczenie relaksacyjne

• „Masażyk” – dziecko leży przodem, rodzic masuje mu plecy analogicznie do wypowiadanych słów:

Idą konie (palcami udajemy kroki konia)

Przeszły słonie (palcami udajemy ciężkie słoniowe kroki)

Idzie pani na szpileczkach (szybko kroczymy po plecach opuszkami palców wskazujących)

Idzie szczypaweczka (delikatnie szczypiąc wędrujemy po plecach na skos)

Świeciły dwa słoneczka (rysujemy dwa kółka)

Płynęła sobie rzeczka (palcem rysujemy na plecach krętą rzeczkę)

Spadł deszczyk (palcami naśladujemy spadające krople)

Czujesz dreszczyk? Czujesz dreszczyk?

Po wykonaniu ćwiczenia następuje zamiana ról.

• „Balansowanie” – rodzic stoi, dziecko wspina się na jego uda. Wolne przemieszczanie się po pokoju trzymając się za ręce.

Ćwiczenia rozwijające relację „przeciwko”

• „Skała” – siad skulny, plecami do siebie, przepychanie osoby stawiającej opór.

Ćwiczenia oparte na relacji „razem”

• „Przeciąganie” – w parach, siad skulny, twarzą do siebie, przeciąganie się w przód i tył.

Ćwiczenie relaksacyjne

• „Kołysanka” – rodzic z dzieckiem siedzą przytuleni do siebie śpiewając kołysankę. Zamykają się oczy, chwila ciszy, powolne przebudzanie, przeciąganie, wstanie i rześkie podskoki.

 

ZABAWY I ĆWICZENIA W RAMACH POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ

• Ćwiczenia usprawniające koordynację ruchową:

- zabawy z piłką lub balonem: odbijanie, podrzucanie, toczenie

- rzucanie do celu papierowych kul

- zabawy z maskotką: podrzucanie, łapanie, noszenie

- kreślenie dużych, pełnych linii np. patykiem w powietrzu, pędzlem/kredką na arkuszu papieru

- kreślenie linii poziomych, pionowych, skośnych na kartce papieru.

• Ćwiczenia usprawniające rozwój motoryczny:

- lepienie z plasteliny/ciastoliny różnych kształtów np. zwierząt, liter, cyfr itp.

- wycinanie nożyczkami pasków, figur i innych wzorów z papieru lub gazet.

 

 MIŁEGO DNIA!