Na wsi
Dzień dobry, mamy kolejny tydzień kwietnia.
Czy wszyscy wypoczęci po weekendzie? Z pewnością tak, więc zaczynamy!!!
Ćwiczenia rozwijające słuch fonematyczny;
Podziel na głoski następujące wyrazy – KOZA, KOT, KURA, KOGUT, KROWA, KOŃ.
A teraz odpowiedz na pytania;
- wymienione wyżej wyrazy zaliczamy do…..(zwierząt)
- na jaką głoskę zaczynają się wszystkie wyrazy?
- gdzie można spotkać te zwierzęta?
,,Skąd to mamy?”- zabawa dydaktyczna.
Rodzic wymienia podane wyrazy, a dziecko odpowiada od kogo to mamy?
Np. Jajka - …….)od kury)
Pierze - ……(od gęsi)
Wełna - …..(od owcy)
Mleko - …..(od krowy)
Miód - …….(od pszczół)
,,Co można z nich zrobić?- burza mózgów.
Dziecko podaje propozycje, do czego można wykorzystać produkty np. jajka (kanapki, sałatki, ciasto itp.), mleko- (kakao, ser, budyń itp.), wełna- (czapka, rękawice, sweter itp.), miód- (kanapki, ciasto itp.), pierze – (poduszka, kołdra itp.)
Praca w Kartach Pracy cz.3 str. 70,73- dzieci starsze
Karta Pracy cz.2 str.30,31 – dzieci młodsze.
A teraz naśladuj głosem wymienione zwierzęta; PIES, KROWA, KOZA, KURA, KOGUT, KACZKA, ŚWINIA, KOŃ.
Zabawa orientacyjno- porządkowa; ,,Przestraszone kurczątka”
Dzieci – kurczątka – swobodnie poruszają się po mieszkaniu w różnych kierunkach. Na hasło ,,Uwaga kot” uciekają do kurnika ( miejsce wyznaczone przez rodzica) wydając odgłosy pi, pi, pi. Hasło ,,Nie ma kota”- to sygnał do ponownego ruchu.
Zabawy i ćwiczenia w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej;
Rozwijanie percepcji wzrokowej
- porządkowanie klocków według jednej lub dwóch cech np. koloru kształtu
- porządkowanie obrazków w pary (zabawa w Memory)
Kształtowanie prawidłowej mowy
- dmuchanie na wiatrak lub piórko
- puszczanie baniek mydlanych
- zdmuchiwanie kawałków papieru z powierzchni
DO ZOBACZENIA, SPOTYKAMY SIĘ JUTRO, MIŁEJ ZABAWY!!!
12
KWI
2021
577
razy
czytano
p2zawiercie.pl