"Gimnastyka"

Witajcie drogie dzieci w piątek 16 kwietnia

Zapraszamy wszystkich do wspólnych zabaw.

Dzisiaj przygotowałyśmy dla Was kilka zabaw logopedycznych oraz zestaw ćwiczeń fizycznych. Ubierzcie się wygodnie i zaczynamy:

 

Wybierzcie sobie kilka zabaw, które możecie przeprowadzić w domu:

 

1. Wyróżnianie wyrazów w zdaniu. (stawiamy tyle klocków, rysujemy tyle kółeczek, klaszczemy tyle razy ile słów słyszy dziecko w wypowiadanym zdaniu).

 

2. Wydzielanie sylab w wyrazach poprzez wystukiwanie sylab, wyklaskiwanie, badanie ile razy opadnie żuchwa (na ręce) przy wybrzmiewanie sylab.

 

3. Nazywanie obrazków – dziecko kończy wyraz po pierwszej sylabie wypowiedzianej przez logopedę, nauczyciela, rodzica, a potem odwrotnie – dziecko zaczyna.

 

4. Dzielenie na sylaby imion dzieci (na początku łatwych).

 

5. Wyszukiwanie imion dwu- i trzysylabowych.

 

6. Wdech nosem (usta zamknięte) i wydech ustami.

 

7. Dmuchanie na płomień świecy.

 

8. Dmuchanie na piłeczkę pingpongową, wyścigi piłeczek.

 

9. Dmuchanie na kulkę z waty, na wiatraczek.

 

10. Naśladowanie balonika – wypuszczanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „sssss”

 

GIMNASTYKA

1. „Kto szybciej?”- dziecko spaceruje po dywanie, na umówiony sygnał, np. klaśnięcie jak najszybciej siadają na krześle, stają na jednej nodze, kładzie się na brzuchu, itp.

 

2. Rodzic i dziecko lub dzieci w parach leżą na przeciwko siebie:

• Podawanie do siebie piłki rękami (ramiona ułożone w bok, łokcie uniesione)

• Siłowanie – obie osoby trzymają piłkę. Na sygnał każdy ciągnie piłkę do siebie licząc np. do pięciu. Wygrywa ten, kto zabierze piłkę.

• Klaskanie – dziecko powtarza rytm, którą rodzic pokaże (przy uniesionych łokciach).

• Dmuchanie – podawanie do siebie piłeczki ping-pongowej dmuchając ją.

3. Rodzic i dziecko lub dzieci w parach leżą na plecach, głowami do siebie

• Z kijkiem – chwytamy rękami za wspólny kijek (nad głową), nogi podnoszą się dotykając go stopami i wracają na podłoże.

• Z kijkiem nr 2 – chwytamy rękami za wspólny kijek (nad głową), ciągniemy kijek do siebie (kto silniejszy)

4. Rodzic i dziecko lub dzieci w pozycji siedzącej

• Co narysowałem? – rysujemy zakrętką butelki (trzymaną przez palce stóp) litery, cyfry, figury, zadaniem drugiej osoby jest odgadnąć co zostało zapisane/narysowane

• Podaj butelkę! – turlanie stopami butelki  do siebie

• Porządku – wrzucanie do butelki palcami stóp np. żołędzi, kulek papierowych, pogniecionych wcześniej stopami

• Grzechotka – butelka wypełniona wodą z brokatem jest trzymana przez palce stóp, zadaniem dzieci jest potrząsanie butelką „grzechotką” w dowolnym rytmie, rytm może naśladować druga osoba

 

DZIĘKUJEMY, ŻE SKORZYSTALI PAŃSTWO Z NASZYCH PROPOZYCJI NA WSPÓLNIE SPĘDZONY CZAS Z DZIECKIEM.

ŻYCZYMY MIŁEGO  WEEKENDU