DZIEŃ LEGO

Witam w   piątek- 28.01.2022 r-  dzisiaj obchodzimy Międzynarodowy Dzień LEGO (International LEGO Day).Posłuchajcie krótkiej historii:

Święto powstało na cześć złożenia patentu na klocki LEGO w 1958 roku. Historia Lego zaczyna się w 1932 roku. Wtedy to Ole Kirk Christiansen w duńskiej wiosce Billund zakłada warsztat produkujący drewniane drabiny składane oraz drewniane zabawki.

W 1934 roku dla swojego warsztatu i zabawek tam produkowanych wymyśla nazwę „LEGO”. Nazwa ta pochodzi od słów "LEg GOdt", co oznacza "baw się dobrze". Po łacinie Lego jest odpowiednikiem słów „uczę się”, „łączę razem” lub „wiążę”. Mottem przewodnim Christiansena podobno były słowa „Tylko najlepszy jest wystarczająco dobry” - dzisiejszy 70% udział koncernu Lego w światowym rynku klocków pokazuje efekty konsekwencji i wierności tym zasadom.

• A teraz posłuchaj wierszyka  pt: Klocki Lego

My lubimy klocki Lego!

A Ty, drogi mój kolego?

Bo jeżeli jeszcze nie,

szczerze polecamy je!

Z klocków można coś ułożyć,

całe miasta można stworzyć!

Domki, sklepy, samochody,

autostrady i ogrody.

Wszystko piękne, kolorowe:

zieleń, błękit, biel, różowe -

klocki małe, duże, wielkie!

Dbałość o detale wszelkie!

 

Są zwierzątka: pieski, konie,

małpki, żółwie, nawet słonie.

Są owoce i warzywa,

kwiatki się też chętnie zrywa.

 

Jest i szpital, jest apteka,

pociąg co na stacji czeka.

Straż pożarna w gotowości,

i autobus - pełen gości,

pasażerów, uczniów - jedzie,

wraz z kierowcą wprost na przedzie.

 

Moglibyśmy wciąż budować

i wymyślać, konstruować.

Bo na klocki chęć nie mija!

Wyobraźnia się rozwija...

Ułożymy coś nowego?

Przyłącz się drogi kolego!

 

• Zapraszam do zabawy przy  piosence o Klockach LEGO

 https://www.youtube.com/watch?v=jjXOT65j1GU

• Poniżej propozycje zabaw z wykorzystaniem klocków LEGO

- Odwzorowywanie kształtów

Zabawa polega na tym, że jedna osoba buduje figurę z klocków (lub rysuje kształt na papierze), a druga ma ją odwzorować. Można wykonywać to zadanie na zmianę z dzieckiem, tak by mogło wcielić się i w rolę kreatora, czyli tego, który narzuca dany kształt, i odtwórcy. To doskonałe ćwiczenie na spostrzegawczość i świetna zabawa.

- Budowanie wieży

Wiadomo – im wyższa, tym lepiej. Dlatego możemy poprosić dziecko o zbudowanie wieży tak wysokiej, jak ono samo (albo i wyższej!). Jaką podstawę powinna mieć tak wysoka konstrukcja, by nie zawaliła się w połowie budowy? To już zadanie dla młodego odkrywcy i konstruktora.

- Sortowanie w zbiory

Prosta gra na spostrzegawczość i naukę odróżniania kształtów i kolorów. Można więc sortować klocki według barw na kolorowych woreczkach, kartkach lub szmatkach.

- Liczenie

Ile klocków jest w danym zbiorze? Ile klocków liczy dana wieża? Co się stanie, gdy zabierzemy ze zbioru dwa klocki? A co się wydarzy, jeśli dołożymy do niego jeden klocek? Za pomocą Lego bardzo łatwo nauczyć dziecko podstaw matematyki – liczenia, dodawania i odejmowania.

• WYKONAJJ ZADANIA W KARTACH PRACY- ćwiczenia grafomotoryczne i labirynt

W załączniku przygotowałam  kolorowanki LEGO-natomiast w liku poniżej znajdziecie   ich więcej  np. LEGO FRIENDS, LEGO CITY itp

 http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/lalki-i-zabawki/lego/klocki-lego-city

 

Dla chętnych dzieci- praca plastyczna- KREATYWNE IGLOO- instrukcja jak wykonać pracę w linku poniżej

https://kreatywnadzungla.pl/2020/01/kreatywne-igloo-zimowa-praca-plastyczna.html

 

• Zabawy i ćwiczenia w ramach Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej.

Rozwijanie sprawności manualnej

    Przewlekanie sznureczków przez otwory •Wycinanie nożyczkami różnych obrazków z gazet i czasopism oraz naklejanie ich na papier. •Wycinanie nożyczkami po narysowanych liniach (prostych, kolistych, łamanych). •Zapinanie i odpinanie guzików i zamków błyskawicznych przy ubraniach. •Łączenie   kropel   lub   kresek   tworzących   najpierw   proste,   a   później   coraz   bardziej skomplikowane wzory.

Rozwijanie orientacji przestrzennej:

„Gdzie jest piłka”- określanie położenia przedmiotów w przestrzeni – (określania miejsca: na, pod, za, wysoko, nisko).Rodzic kładzie zabawkę/klocek lub inny dowolny przedmiot w zasięgu wzroku dziecka. Dziecko określa jego położenie. Zabawa może być powtarzana wielokrotnie , również z zamianą ról- to dziecko kładzie przedmiot a rodzic określa jego położenie. Dziecko jest nauczycielem.

 

Życzę udanego weekendu