W zdrowym ciele, zdrowy duch

Witam serdecznie dzieci  i rodziców w drugi dzień naszych wspólnych zabaw.

„W zdrowym ciele, zdrowy duch”- rozpoczniemy nasze dzisiejsze spotkanie od krótkiej rozgrzewki.

https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

• Zapraszam do zabawy- Zagadki dotykowe – Co to za przedmioty?

Dziecko ogląda przedmioty służące do utrzymywania higieny osobistej. Rozpoznaje je, nazywa, określa, do czego służą. Np. grzebień, ręcznik, mydło, szczotka, przybory do mycia, zębów, szampon… Rodzic zasłania dziecku  oczy i podaje do rąk jeden z przedmiotów do rozpoznania. Dziecko nazywa przedmiot trzymany w rękach.

• „Lecą liście z drzew” – zabawa matematyczna

Rodzic rozrzuca liście(wycięte z papieru kolorowego) w sześciu kolorach: żółty, czerwony, pomarańczowy, zielony, brązowy .Następnie na słowa „wszystkie listki spadły z drzewa, teraz je pozbierać trzeba”, dziecko  zbiera po 4 liście i układa je przed sobą. Rodzic sprawdza poprawność wykonanego zadania, dziecko przelicza liście, nazywa kolory. 

• Zabawa ruchowa – Prostujemy plecy.

Dziecko porusza się w dowolny sposób przy nagraniu muzyki tanecznej, starając się ruchem wyrazić jej nastrój. Podczas przerwy w muzyce siada na dywanie w siadzie skrzyżnym ,z rękami ułożonymi na kolanach i prostymi plecami. (Rodzic zwraca uwagę na wyrabianie u dziecka nawyku zachowania prawidłowej postawy)

• Zabawa tematyczna Mały lekarz.

 Dziecko  wciela się w rolę osoby chorej lub w rolę lekarza, pielęgniarki. Co pewien czas następuje zmiana ról.

• Ćwiczenia w bandażowaniu chorej nogi. Dziecko lub rodzic   ma chorą nogę, którą trzeba zabandażować bandażem .Po wykonaniu ćwiczenia następuje zmiana ról, ale wcześniej trzeba zwinąć bandaż w rulonik.

• Wykonaj zadanie- Karta pracy w  załączniku
• A teraz usiądźcie wygodnie i obejrzyjcie filmik edukacyjny „ Dobre nawyki”

https://www.youtube.com/watch?v=gp2suh3M2nY

Ćwiczenia i zabawy  w ramach Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej.

Rozwijanie orientacji słuchowej

Różnicowanie dźwięków:

 Dziecko  zamyka  oczy  lub  odwraca  się,  a  rodzic  uderza  w  jakiś  przedmiot  (np.  garnek, blat stołu) – należy zgadnąć, co jest źródłem dźwięku;

W ćwiczenie  można  zaangażować  rodzeństwo:  jedno  dziecko  woła  jakiś  wyraz,  a drugie ma zgadnąć, kto woła

Rozwijanie orientacji przestrzennej-

Umieszczanie przedmiotów wg instrukcji

Gromadzimy różne przedmioty i rozkładamy w pokoju, np. jabłko na stole, piłkę pod ławą, klocek na telewizorze, zegarek obok krzesła. Dziecko odpowiada na pytanie, gdzie są umieszczone poszczególne przedmioty.

Zadaniem dziecka jest ułożenie klocków wg poleceń rodzica. Np. połóż żółty klocek przed sobą, na zielonym klocku połóż czerwony klocek, połóż czerwony klocek pod ławę itd.

Życzę miłego dnia