Wielkanocny poranek

Odkryj z nami świat przedszkolaka

Grupy

Archiwum

Kotki 2022/2023

Wielkanocny poranek

Rozmiar tekstu

Włącz lektora.

Wyłącz lektora.

DZIEŃ DOBRY DZIECI

Podczas dzisiejszych zajęć dalej kontynuować będziemy tematykę wielkanocną.

1. „Kartka świąteczna”- oglądanie kartek świątecznych. Zwracanie uwagi na powtarzające się tam elementy. Nazywanie symboli znajdujących się na kartach. Osoby chętne zachęcamy do wysyłania kartek drogą pocztową i elektroniczną ( miło nam będzie otrzymać od Was świąteczne pozdrowienia- adresy mailowe wszystkich nauczycieli dostępne są w zakladkach grup).

2. Na dobry początek- rozgrzewka

https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ

3. „Kokoszka”- zabawa inscenizacyjna przy piosence

https://www.youtube.com/watch?v=8jbUOi50B8Y

4. „Zwyczaje wielkanocne”- film edukacyjny dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

5. „ Moja pisanka”- wdrażanie do usprawnianie motoryki małej poprzez kolorowanie pisanki według własnego pomysłu.Karta pracy dostępna jest w załączniku poniżej.

Zabawy i ćwiczenia w ramach Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej

Rozwijanie orientacji przestrzennej:

-dotykanie poszczególnych części swojego ciała – rąk, nóg, głowy, brzucha, twarzy

- pokazywanie poszczególnych części ciała w połączeniu z rozumieniem określeń: góra – dół, przód – tył, bok,
zabawom towarzyszą nieustannie odkrycia:
"Pokaż co masz na górze? Na górze mam głowę.
Pokaż co masz z przodu? O, masz brzuch! Oprzyj ręce na brzuchu.
O! Na dole masz stopy – podskocz.
Zobacz, oparłam się o ścianę. Z tyłu mam plecy. A Ty? Oprzyj się o ścianę. O, Ty też oparłeś/łaś się tyłem - plecami, brawo!
Mamy dwa boki. To jeden, a to drugi (prezentacja każdej ze stron od czubka głowy aż po stopę). Teraz Ty pokaż swój bok. Brawo! A teraz drugi.
Zobacz. Z boku głowy mam ucho. Mam też drugi bok i drugie ucho. Mam dwoje uszu po dwóch bokach głowy. A Ty? Co masz z boku?
Rozwijanie mowy i logicznego myślenia:
Szukanie skarbu z mapą. Przygotowujemy mapę mieszkania, pokoju lub ogrodu (można zrobić to wcześniej z dzieckiem) i zaznaczamy na niej miejsce ukrycia jakiegoś skarbu. Dziecko posługując się nią musi go odnaleźć.
Zagadki - o czym myślę. Opowiadamy dziecku o czymś nie podając definicji i prosimy, by zgadło, o czym mowa. Przykładowo mówimy "myślę o zwierzęciu, które ma cztery łapy, lubi obgryzać kości i głośno szczeka" albo "myślę o czymś, co jest zrobione z drewna, może być w różnych kolorach i jest potrzebne do rysowania.
Zabawy oddechowe-usprawniające aparat mowy dziecka
Przykładowymi zabawami oddechowymi jest dmuchanie baniek, nadmuchiwanie balonów, zdmuchiwanie lekkich przedmiotów z ręki, zdmuchiwanie świeczek, dmuchanie przez słomkę na piłeczkę ping-pongową, dmuchanie od dołu na piórko unoszące się w powietrzu (żeby nie spadło) itp.

ZAPRASZAM DO ZAPOZNANIA SIĘ Z PRZYKŁADAMI ĆWICZEŃ I ZABAW

W RAMACH ROZWIJANIA UZDOLNIEŃ TEATRALNYCH

Zabawa -Lustro

Zabawa w parze. Dorosły(rodzeństwo) ma za zadanie wykonywać różne gesty, miny, ruchy, z kolei dziecko powtarza je jak w odbiciu lustrzanym. Później następuje zmiana ról. Aby zabawa była dynamiczna, można wzbogacić charakter wykonywanych przez dzieci ruchów i gestów poprzez podanie miejsca: las, przedszkole, park)

Mimika twarzy czyli miny

Przygotuj minkę poza zasięgiem lustra i dopiero stań przed lustrem. Będzie to doskonała zabawa, a ponadto zweryfikujesz swoje możliwości. W lustrze możesz poprawiać nieprawidłowości.