Wielka noc

Strona główna » Grupy » Wróbelki » Wielka noc

wielkość tekstu: A | A | A

smileyDzień dobry, poniżej kilka propozycji zabaw/zadań na dzisiejszy dzieńsmiley

 

1. „Moje imię”- zabawy wprowadzające do nauki czytania. Zróbcie swoje wizytówki- na bialej kartce papieru rodzic piszę imię swoje i dziecka. Nazwijcie każdą literę po kolei. Pobawcie się wizytówkami- przeliczamy literki- kto ma więcej. Kto ma np. Literę A w swoim imieniu. Dzielimy swoje imię na sylaby i na głoski. Staramy się znależć jak najwięcej innych wyrazów zaczynających się na pierwszą literę waszych imion.

 

2. „Magiczna liczba 7”- zabawa muzyczno- ruchowa z pokazywaniem którą dobrze znacie- zapraszamy do wspólnej zabawy

 

https://www.youtube.com/watch?v=1a79t441r_4

 

3. „Wielkanoc”- zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi na podst. Wiersza J. Koczanowskiej.

W wielkanocnym koszyczku,

przystrojonym pięknie,

kłóciły się pisanki

o najlepsze miejsce.

Każda chciała spoczywać

tuż obok rzeżuchy,

zielonej i puszystej

jak miękkie poduchy.

Wtem do akcji wkroczył

cukrowy baranek,

zjadł zieloną rzeżuchę,

przerwał spór pisanek.

 

 

4 Rozmowa z dziećmi na temat zwyczajów związanych z Wielkanocą: przedświąteczne porządki, robienie pisanek, święcenie pokarmów, odwiedzanie w kościołach grobu Pana Jezusa, wysie­wanie zboża i rzeżuchy. Śniadanie wielkanocne w pierwszy dzień świąt i charakterystyczne potrawy, które się na nim spożywa (dzielenie się jajkiem, żurek z kiełbasą, baby i mazurki wielkanocne), odwiedzanie się.

5 „W wielkanocny poniedziałek ”- zabawa rytmiczna- nawiązująca do zwyczaju oblewania się wodą.

Dzieci rytmizują zdanie:

W wielkanocny poniedziałek oblewamy się nawzajem i jednocześnie wykonują prosty ruch według własnych pomysłów. Wypowiadają zdanie w różnym tempie, nastroju i z różną dynamiką.

 

6. „Pisanka”- rozwijanie pomysłowości i kreatywności podczas wykonania karty pracy w załączniku poniżej. Proszę pomalować jajko na dowolny kolor. Kóleczka wykleić plasteliną lub kuleczkami kolorowego papieru.

 

7. ZADANIE DODATKOWE DLA CHĘTNYCH

Kto oblewał się w lany poniedziałek?” - rebus fonetyczny

Dzieci różnicują ostatnie głoski w nazwach przedmiotów przedstawionych na obrazkach. Do­konują ich syntezy po przypomnieniu ich przez nauczyciela i podają rozwiązanie. Np. rama, tor, meble, sok – Arek; tama, bal, mapa – Ala.

 

heartŻYCZYMY MIŁEGO I SPOKOJNEGO DNIAheart

czytano: 71 razy

autor: p2zawiercie.pl

data dodania: 2021-04-01 07:42:22

Ciekawostki

  • „To moje przedszkole – tu się bawię, uczę, rozwijam” Zapewnienie warunków bezpiecznego pobytu dziecka w przedszkolu i poza nim oraz serdeczne, podmiotowe podejście do wychowanka, wynikiem czego jest pozyskiwanie sympatii i zaufania. Wzbogacanie bazy materialnej i podnoszenie estetyki ...dalej 
  • „Każdy z nas jest inny” Akceptacja samego siebie, bazowanie na indywidualnych predyspozycjach, rozwijanie uzdolnień, pomoc w pokonywaniu trudności, radzenie sobie z nimi. Całościowa, wnikliwa obserwacja dziecka z nastawieniem na uzyskanie określonych efektów rozwojowych dziecka.dalej 
  • „Ty zawsze masz dla mnie czas, rozumiesz moje potrzeby” Świadoma, pełna zaangażowania praca nauczycieli poprzez odpowiedni dobór zabaw, by autentycznie odpowiadały potrzebom dzieci i zaspakajały ich ciekawość świata. Samokształcenie nauczycieli, doskonalenie zawodowe, wykorzystywanie ...dalej 
Wycieczka do parku
Wycieczka na skrzyżowanie
Ratownicy GOPR
Dzień dziecka

Przedszkole Nr 2 im. Misia Uszatka Zawiercie
ul. Marszałkowska 28, 42-400 Zawiercie

tel.: 32 67 226 10
e-mail: p2zawiercie@zawiercie.eu

  • IMG_20210511_1016341631
  • IMG_20210511_101323085_HDR1
  • IMG_20210511_101238913_HDR1
  • IMG_20210511_101204268_HDR1
  • IMG_20210511_1009531371
Przedszkole Nr 2 im. Misia Uszatka Zawiercie
Poleć stronę
Wypełnij formularz kontaktowy
Wersja mobilna